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Mariposa School
Mariposa School - Manuale di formazione ABA Verbal Behavior per Operatori Stampa E-mail

autismo_mariposalogo

Su licenza di Mariposa School, siamo orgogliosi di pubblicare questo preziosissimo manuale di formazione ABA-Verbal Behavior per operatori e genitori, integralmente tradotto in italiano grazie all'intenso lavoro di un team di volontari per www.iocresco.it..

Desideriamo ringraziare tutto il team dei traduttori volontari: Daniela A.R. Alemanno, Giorgio Antonioli, Cinzia Barranco, Marina Callegari, Chiara Dabusti, Valeria Germoglio, Silvia Mazzobel, Maria Grazia Ordanini, Federica Ressi, Alessandra Solito, Tiziana Spalla ed alla paziente e sempre presente Anna Ballanti Neufeld,  coordinatrice del gruppo di traduzione.

Un ‘grazie’ speciale alle dottoresse Ivana Papi e Lucia D'Amato le quali, nonostante i numerosi impegni verso i nostri bambini, hanno contribuito alla revisione finale del documento.

Con la vostra collaborazione è stata possibile la realizzazione di questo meraviglioso ed utilissimo manuale. Grazie!

Ringraziamo, infine,  la Mariposa School per aver concesso ad Io cresco la traduzione e la libera pubblicazione di questo manuale.

 

Dedichiamo questo lavoro a nostro figlio, faro del cammino quotidiano.

logoiocresco_s

 

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Mariposa school Training Manual - Capitolo 1 Iniziare un programma di Verbal Behavior Stampa E-mail

Traduzione a cura di Giorgio Antonioli – Revisore: Marina Callegari

 

Mariposa School - Training Manual Italiano iocresco_Cap01

1.    Che cosa sono l’ABA e la VBA?


L’ABA (Applied Behavior Analysis, analisi comportamentale applicata) è la scienza che fornisce gli strumenti di osservazione dei comportamenti umani, di ciò che li causa e di come si possano stimolare o inibire. Fornisce inoltre le basi per insegnare nuove abilità (comportamenti che vogliamo stimolare). Le nozioni di base necessarie all’insegnamento sono: modellamento (shaping), aiuto (prompt), sfumare (fading), concatenamento (chaining) e rinforzo differenziato. Segue una spiegazione MOLTO semplificata per ognuna di esse:

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Mariposa school Training Manual - Capitolo 2 Per un buon inizio Stampa E-mail

Traduzione a cura di Giorgio Antonioli – Revisore: Chiara Dabusti

Mariposa School - Training Manual Italiano iocresco_Cap02

È  fondamentale instaurare fin dall'inizio il rapporto con il bambino con molta cura e svilupparlo con attenzione. E’ determinante, inoltre, assicurarsi che il bambino gradisca continuamente la compagnia degli altri e consideri l’apprendimento come una “cosa bella”.

Il primo compito dell’istruttore è quello di insegnare al bambino che quando si sta insieme  accadono sempre cose belle!

Da un punto di vista comportamentale, l'istruttore deve associarsi agli eventi come fosse un rinforzo. Esistono vari sistemi, il principale consiste

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Mariposa school Training Manual - Capitolo 3 Regole di rinforzo Stampa E-mail

Traduzione a cura di Giorgio Antonioli – Revisore: Chiara DabustiMariposa School - Training Manual Italiano iocresco_Cap03


 1.    I rinforzi devono avere la funzione di rafforzare. Ciò che per un bambino è rinforzante, per un altro può essere avversivo; ciò che il bambino trova rinforzante in un momento, potrebbe non esserlo più successivamente.

2.    Il rinforzo deve essere contestuale. I rinforzi  dovrebbero essere solo quando si verifica il

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Mariposa school Training Manual - Capitolo 4 Termini e definizioni Stampa E-mail

Traduzione a cura di Giorgio Antonioli – Revisore: Chiara Dabusti

Mariposa School - Training Manual Italiano iocresco_Cap04

(Nota: Queste definizioni hanno lo scopo di fornire alle persone meno esperte in analisi comportamentale le basi per utilizzare funzionalmente le condizioni descritte. Di conseguenza, potrebbero risultare “imprecise” dal punto di vista comportamentale.)

Establishing Operation (EO):

a)   Aumenta temporaneamente l’efficacia o il valore di

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Mariposa school Training Manual - Capitolo 5 Classificazione comportamentale del linguaggio (Skinner) Stampa E-mail

Traduzione a cura di Giorgio Antonioli – Revisore: Chiara Dabusti

 

Mariposa School - Training Manual Italiano iocresco_Cap05

Mand – Richiedere, chiedere qualcosa. Il mand “puro” è il risultato di un EO (establishing operation) o del desiderio dell’oggetto senza che si debba chiedere “Che cosa vuoi?”

Esempi:
Posso avere un biscotto? Dov’è mamma?

Receptive – Seguire istruzioni o soddisfare le richieste degli altri.

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