Stefania Terracciano

La naissance du nouveau centre «Un trou dans le mur» est une réponse attendue depuis longtemps à ceux qui luttent pour surmonter les difficultés d'approche de l'autisme parle de lui avec Leonardo Fava responsable de la structure.

La communauté scientifique internationale définie par «l'autisme» du terme, un trouble envahissant du développement avec des déficits graves dans les domaines de la communication, l'interaction sociale, l'imagination, également caractérisée par diverses difficultés comportementales. Beaucoup de progrès ont été couverts par ces premières observations, développé par Leo Kanner (1943) et Hans Asperger (1944). En particulier, ces dernières années ont été marquées par une recherche spécifique en neurobiologie, la neuropsychologie, et la neurochimie.

Aujourd'hui, nous savons que le diagnostic précoce et une intervention ciblée et intensive sont des éléments essentiels pour réaliser des progrès significatifs dans le traitement de l'autisme. C'est le premier principe sur lequel il est né le nouveau centre pour le traitement de l'autisme », Un trou dans le mur." Et 'maintenant officiel et c'est une réalité à laquelle ils regardent les professionnels, y compris internationaux, le premier vrai-Center "réception" à 360 degrés pour les enfants avec l'ABA et de leurs références directes: les familles et les enseignants soutien.

Le premier centre italien peut offrir un traitement précoce et une formation en immersion réelle pour les familles, la promotion d'un programme spécifique, qui permet à toutes les personnes concernées à traiter, même à la maison, la dynamique complexe qui du spectre autistique apporte.

• Nous allons demander au gestionnaire des traitements et des relations avec les familles de la structure, Leonardo Fava, si vous pouvez dire comment elle est née, comment elle est et quels sont les objectifs, le Centre offre?

Une analyse effectuée par la Fondation Handicap "Après nous", a rapporté l'impact des enfants «plus et les adultes atteints d'autisme. Né d'un besoin qui a émergé de cette recherche, le Centre «Un trou dans le mur», la pensée d'être environ deux ans, a été rendue possible grâce à la collaboration entre le handicap de la Fondation «Après nous» , se compose de deux partenaires fondateurs: la Ville de Rome et de la Banque national du travail , le « Bambino Gesù , l ' Opéra Don Calabria et avec la participation des «Parents et autisme» de l'Association . Fabriqué avec un financement de la Fondation Vodafone et d'autres partisans, comme BNL Fondation , Âme , Mauro Paissan et Romains Marchés Société , a parmi ses principaux objectifs de donner une réponse immédiate aux familles dont les enfants reçoivent un diagnostic d'autisme, de les soutenir non seulement dans le traitement, mais aussi et surtout dans la formation des enseignants et des éducateurs pour soutenir référence.

• Un objectif, donc, qui compense le manque de réponses concrètes aux institutionnels. Où est-il et qui contacter pour l'accès au Centre?

Situé dans la Calabre Opéra Don, est aux côtés de l'enfant Jésus, l'hôpital, ce qui rend le diagnostic au département de neuropsychiatrie dirigé par le professeur Vicaires. Pour accéder au centre, vous pouvez alors communiquer avec l'hôpital ou nous contacter directement via les canaux suivants: le site www.unabreccianelmuro.it , n ° de téléphone 06. 9594.8587 ou par e-mail: Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. > Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. . Pour ceux qui nous contactent directement, même s'il est fourni avec un diagnostic confirmé dans l'autre structure, un deuxième contrôle de diagnostic sera mené dans le département de vicaires professeur.

• Comment est le protocole de formation que vous avez choisi et à quel stade est marqué?

L'état-major

Avec une expérience précédente au niveau international, le protocole nous nous sommes concentrés sur deux aspects principaux, le premier concerne le traitement intensif des enfants à un âge précoce de 18 mois à sept ans et le second est réalisé dans la formation du monde de l'enfant de référence: le familles, les enseignants et les éducateurs de soutien travaillant dans les écoles avec l'enfant.

Pour le moment, nous pouvons traiter environ 56 enfants par an, réparties en quatre groupes de quatorze enfants chacun seront traités pendant une année entière. Pour 2010, vous pouvez enregistrer jusqu'à Septembre, tandis que de Janvier 2011, vous pouvez entrer de nouvelles demandes.

La formation se poursuivra pendant un an, débutera par une période initiale intensive de trois semaines chacune marquée par des objectifs différents.

Le premier mettra en vedette une formation de coupe théorique, qui commence avec une explication détaillée du protocole et des principes fondamentaux sur lesquels le type de thérapie comportementale appliquée: ABA-VB. Tout cela accompagné d'audio-visuels les expériences réelles des cas cliniques résolus.

La deuxième semaine de formation sera pratique, concrète réalisée sur des enfants par l'équipe de thérapeutes. En particulier, avec des vidéos explicatives faite ad hoc, les parents et les enseignants auront l'occasion d'observer le thérapeute interagir avec votre enfant. Il sera ainsi possible d'expliquer et d'aider leurs parents de façon personnalisée.

La troisième semaine, cependant, la famille viendra en relation directe avec l'application de leçons apprises au cours des semaines précédentes. Dans la première partie de la semaine aux côtés du thérapeute, puis la seconde, de devenir des acteurs et des acteurs de la mise en œuvre du Protocole appris. Cette phase fera la consolidation réelle de la méthode de formation à l'approche de l'enfant.

• Une formation en immersion complète, qui va modifier le comportement de tous le chemin du retour?

En fait, dans les semaines suivant le traitement doit être pris indépendamment à la maison, à l'école ainsi que apprises et de l'appliquer pendant environ une heure et une heure et demie par jour comme dirigé. Ce cours sera accompagné et animé par trois médias. Premièrement, il existe des programmes écrits pour chaque compétence, avec des détails précis sur l'environnement, les matériaux à utiliser, la procédure, la méthodologie à appliquer et des conseils personnalisés sur les problèmes individuels détectés par les thérapeutes et les parents, dans l'enseignement de chaque compétence.

Un deuxième type de support est constituée d'un modèle de démonstration de DVD pour chaque type de programme à exécuter avec l'enfant, qui va rassembler tous les enregistrements effectués au Centre durant les trois premières semaines. Utile dans les cas où le parent doit avoir une certaine difficulté à appliquer le protocole à la maison.

Un troisième type de média sera de deux heures de supervision hebdomadaire d'être réalisées au Centre de ceux qui vivent à proximité, pour ceux qui viennent de l'extérieur de Rome, cependant, vous pouvez téléphoner ou d'un ordinateur pour les accompagner.

• Comment fonctionne la thérapie se poursuit pendant toute l'année?

Vous reviendrez au Centre pour une semaine, vous pouvez faire une évaluation de l'enfant, le réalignement et l'adaptation dans un des programmes de traitement toujours plus personnalisée, en fonction du développement de l'enfant au cours des trois semaines précédentes. Nous allons toujours travailler dans une intensive neuf à cinq et finalement rentrer chez eux pendant encore trois semaines. Réplication du temps d'absence / présence au centre, comme indiqué ci-dessus, pour le reste de l'année du traitement.

• Formation à la ronde et ensuite de faire l'auto-suffisante des thérapeutes, des enseignants et de soutien familial. Comment avez-vous cette thérapie et d'identifier ce que l'innovation?

Nous avons proposé ce modèle de traitement basé sur les conclusions d'évaluations scientifiques réalisées sur différents types de thérapies comportementales à un âge précoce. La participation à une approche intégrée et partagée d'une méthode spécifiques telles que ABA-VB est pris en charge par les enseignants et les thérapeutes, aux côtés des familles, de développer plus efficace avec des résultats surprenants, amplifiant considérablement les résultats.

L'innovation est de promouvoir un protocole validé depuis plusieurs années au niveau international, mais avec une approche différente de l'organisation, qui consiste à appliquer la méthode dans trois environnements différents:

Dans la première salle, l'activité se situe entre un thérapeute et un enfant, où vous travaillez de manière plus structurée, dans un environnement sans distraction des stimuli, où l'action est gérée par l'éducation des adultes spéciale.

Le second environnement est un environnement où les activités de jeu sont prévus pour l'interaction sociale entre plusieurs enfants, c'est là que vous commencez à développer des compétences relationnelles, particulièrement insuffisante dans ce type de pathologie.

Le troisième environnement, toujours jeu, semblable dans la forme et la taille de la précédente, mais dans lequel vous donnez à votre enfant la chance de s'exprimer librement, c'est à dire de décider si les activités, des jeux et interagir avec. Les thérapeutes se concentrer sur le traitement dans cet environnement de travail principalement sur ​​la spontanéité de l'enfant, lui apprendre à interagir dans une adaptation et des objets fonctionnels de son choix.

• Au fil du temps, vous pensez à la piscine de la communauté scientifique une des caractéristiques des statistiques et des résultats de ces approches thérapeutiques?

À cet égard, en ce moment nous avons une base de données avec deux volets: un système de prise de données et une autre évaluation du traitement, j'ai connu et utilisé lors de ma précédente expérience internationale.

• Nous montrons maintenant que d'un billet est requis de 450 euros par mois, en parlant d'un établissement public à l'avenir peut-être nous pouvons espérer une réduction / exemption de la même chose?

Il nécessite une clarification: le centre, tout en collaborant avec l'Enfant Jésus, n'est pas un établissement public, pas une branche de l'hôpital. L'engagement financier nécessaire des familles est beaucoup plus faible que le coût du traitement ABA-VB et ne couvre qu'une partie des coûts réels, pour la première année financé par des donateurs individuels et par une intense activité de collecte de fonds, qui continue à assurer l'avenir du centre.

• À la lumière des résultats pourraient, à l'occasion de lancer un appel aux institutions pour atteindre l'objectif de temps libre fournis par le NHS?

L'engagement «principale nous avons fait avec tous les partenaires du projet est de proposer à la reconnaissance du système de santé national de ce type de thérapie de comportement. Aujourd'hui, il ya seulement reconnu que le traitement de la parole et de la locomotion, et validé thérapies certainement utile, mais qui ne sont pas spécifiques à ce type de pathologie. Pour cela, nous nous engageons à les faits prouvés pour atteindre des résultats et présentés à un niveau scientifique d'une manière objective, espérant ainsi obtenir la reconnaissance par les contacts politiques et régionales, afin de réduire les coûts pour les familles qui sont confrontés à cette type de problème.

• Comme il nous a dit semble répondre aux attentes de ceux qui travaillent dans le domaine depuis des années, après une phase de rodage devrait claquer à d'autres entreprises à reproduire le protocole existant, et dans le temps l'espoir d'ouvrir de nouveaux centres?

Nous avons ouvert le centre avec juste ce but en 2008 en suivant les indications données par le tableau d'autisme parrainé par le Ministère de la Santé, qui a souligné la nécessité de considérer ce type de néo-comportementales et les thérapies de trouver une façon italienne et démontré fonctionnelles spécifiques et efficace sur ce type de trouble. À cette fin, nous avons obtenu le «réseau» ainsi qu'au niveau international, comme nous l'avons déjà exprimé, tant en termes nationaux, grâce à un accord avec l'Enfant Jésus, comme le centre pour autistes hôpital de Cagliari "Brotzu" . Bien sûr, ce n'est que le début et nous sommes disposés à créer de nouveaux réseaux, pour quiconque s'intéresse à répliquer le protocole développé et testé sur de nombreuses années. Pour construire de nouvelles réalités dans la concordance de vues similaires: deux dans l'approche, tant dans le type de sérieux, cohérents, tant en effectuant une garde partagée. Chacun d'entre nous travaillent désormais pour démontrer ce qui est possible avec ce type de soins, de plus en avant que nous atteindrons nos objectifs.

• Dans l'avenir, alors que nous pouvions espérer pour une formation véritable réseau .. pour les formateurs?

Bien sûr, un réseau de formation qui vise à soutenir les nouveaux enseignants comme des professionnels qui travaillent maintenant très dur, mais pourrait faire plus s'il est fourni avec des outils appropriés.

Merci pour tout ce que vous avez partagé, puis a ouvert son cœur pour nous donner l'espoir d'un avenir meilleur. Avec le premier «trou dans le mur» de l'autisme, nous pensons que travailler dur et en s'appuyant sur ​​une méthodologie préalablement validée comme la vôtre, a en effet créé un modèle italien de référence et nous sommes confiants que cette première brèche dans le mur deviendra une modèle à reproduire non seulement dans le Latium, mais dans toutes les régions italiennes.

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Leonardo Fava

Diplômé en psychologie à la Faculté de Rome La Sapienza doctorat exécuté, en fait, aux Pays-Bas à l'Université de Neimegen. Puis il a formé tout en travaillant dans un centre pour autistes traités par ce protocole. En particulier, les efforts a été de développer des méthodes d'organisation et d'intervention plus efficace pour certains types d'enfants plutôt que d'autres. Ainsi développer une double expérience: à la fois comme un thérapeute, à la fois en tant que chercheur, a rapporté à l'évaluation de la thérapie dans les deux groupes d'enfants, et l'étude de l'individu. Le travail peut être poursuivi à l'hôpital de Hambourg en Allemagne, en travaillant dans l'évaluation de la qualité de vie des parents ayant des enfants avec des retards de développement: autisme, troubles de la parole, l'épilepsie avec une paralysie cérébrale, etc. Observation particulière et d'analyse de la façon dont le développement et l'amélioration des données à partir d'un traitement, ils pourraient influencer et de changer la qualité de vie de la famille et vice versa. Enfin, l'expérience passée a été établie au Canada à travailler en tant que chercheur à l'Université à l'Université Queens en Ontario, dans son rôle en tant que coordinateur d'une étude longitudinale, qui comprenait un consortium d'universités et de centres pour l'autisme est canadien et américain , en évaluant les effets du traitement et l'étude des causes génétiques de ce type de syndrome.