Newsletter N.2

Giovedì 30 ottobre 2008

www.IoCresco.it

Dal blog del Lovaas Institute 15 articoli interessanti scelti e tradotti. Gli autori di questi articoli sono analisti comportamentali certificati BCBA o esperienze di genitori con la collaborazione dei consultant dell'Istituto. Da tali articoli si riescono a prelevare spunti importantissimi. Vi invitiamo ad una attenta lettura sperando che da essi possiate trarre utili suggerimenti per i vostri figli.

• Perchè l'analisi comportamentale applicata funziona sui bambini piccoli
• Sfruttare al meglio l'ora dei pasti
• Insegnare mentre si fa il bagnetto
• Insegnare i colori (quando i colori non si imparano facilmente)
• Insegnare le abilità sociali ai bambini autistici
• Sistemi dinamici e creativi per insegnare ai bambini autistici a giocare a far finta.
• Generalizzazione e relazione all'ora di andare a letto
• Cinque errori diffusi tra gli insegnanti di sostegno
• Cinque raccomandazioni importanti agli insegnanti
• Sistema di rinforzo a 'gettoni' (Token Economy)
• Analisi Comportamentale Applicata per i bambini autistici più grandi
• La collaborazione dei genitori è fondamentale per la riuscita della terapia comportamentale per l'autismo
• Facilitare il successo nelle transizioni e nel cambiamento
• Attività Extracurriculari
• Come includere l'insegnamento al supermercato

Colorare: un passatempo, una forma di comunicazione, un'abilità. Colorare racchiude molti significati, la natura che ci circonda è piena di sfumature di colori. La nostra stessa esistenza è pervasa da colori. I colori nella vita quotidiana codificano azioni o comunicano significati. Il semaforo verde o rosso sono rispettivamente segnali di 'stop' o 'via libera'. Una foglia verde o una gialla scandiscono il tempo con le stagioni. Un cielo azzurro o una notte nera evocano ricordi in ciascuno di noi. Colorare può essere un passatempo stimolante e gratificante, può dare spazio a fantasia ed estro. Colorare, nella prima infanzia, è una delle forme di comunicazioni espressive più potenti oltre che uno strumento sociale aggregante. Il colore come mezzo di comunicazione può assumere funzione visiva, simbolica, associativa, emozionale e fisiologica. E' capace di indurre cambiamenti nell'equilibrio neurofisiologico e comportamentale dell'essere umano. Il colore, spesso viene inteso anche come forma di terapia volta al miglioramento del benessere fisico e psicologico di ognuno.

Aggiunti circa 10.000 nuovi disegni da colorare

Il PECS

PECS è l'acronimo di "Picture Exchange Communication System" ovvero Sistema di Comunicazione mediante Scambio per Immagini. Tale sistema punta allo sviluppo della Comunicazione Funzionale e della Comunicazione come scambio sociale, attraverso un programma di apprendimento a piccoli passi che comprende 6 fasi (Fasi I - VI). E' facile da imparare ed il suo impiego, oltre che poco costoso, è utilizzabile in diversi contesti (casa, scuola, etc.). Basato sull'uso di ‘rinforzi' ha come obiettivo quello di incoraggiare la spontaneità e l'iniziativa del bambino nella comunicazione. In questa sezione del sito, sono presenti quasi 4000 simboli utilizzabili nella sistema di comunicazione descritto.

Aggiunti circa 3000 nuovi pittogrammi

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