Habitat per l’autismo onlus organizza un workshop incentrato sull’osservazione e la gestione dei comportamenti problematici delle persone affette da autismo e d.g.s. attraverso l’utilizzo di procedure e programmi che verranno ampiamente mostrati attraverso video e slide nel corso del workshop. Lo scopo è quello di dimostrare che l’autismo non è “convivere con i comportamenti problema”, ma piuttosto comprenderne la funzione, prendere dati e fornire loro un “comportamento sostitutivo” socialmente più accettabile.

Il WS si terrà a Roma nei giorni 21 e 22 ottobre 2011 presso l'Auditorio Santa Lucia. 

Il seminario viene condotto da Thomas M. Caffrey, un terapeuta di livello internazionale che ha già effettuato oltre 200 conferenze e workshop nazionali e internazionali.

Il workshop è rivolto a: insegnanti, terapeuti, educatori, assistenti domiciliari, genitori…

Alcuni argomenti del workshop:

• cos’è un comportamento problema
• il concetto di “rinforzo” (positivo, negativo, automatico)
• il concetto di “motivazione”
• lo “stimolo discriminante”
• paradigma dell’insegnamento in condizioni avversive
• schema di base per l’insegnamento
• paradigma di insegnamento efficace
• obiettivi appropriati all’età evolutiva
• valutare l’importanza sociale dei potenziali obiettivi P.E.I.
• insegnamento del mand
• analisi del comportamento verbale secondo Skinner
• gestione e organizzazione della classe
• prendere decisioni in base ai dati
• valutazione funzionale efficace
• metodologia di analisi funzionale
• le variabili di controllo

Durante il workshop verrà consegnato del materiale didattico, verranno visionati dei video esemplificativi, verranno valutate delle casistiche e seguirà una sessione di domande e risposte.

L'iscrizione ha un costo di € 150,00.

Per informazioni su come iscriversi o per visionare indirizzi e programma del corso visita il sito workshop.habitatautismo.org

Relatore del Workshop: Thomas M. Caffrey 

Specializzato in Analisi Comportamentale presso la Penn State University ed è certificato Board Certified Behavior Analyst www.vbntraining.com/index.asp E' stato premiato con il Project of istinction per il suo lavoro di formazione per i paraprofessionisti che lavorano con bambini con autismo.

Si è laureato in Educazione presso l'Arizona State University e ha conseguito un Master presso la Georgian Court University in cui è stato premiato con il Project of Distinction per il suo lavoro di formazione per i paraprofessionisti che lavorano con bambini con autismo.

E' coautore con il Dr. Vincent J. Carbone di una serie di CD, The Verbal Behavior Approach to Teaching Children with Autism (http://www.abatoolchest.com), che costituiscono un corso di formazione per paraprofessionisti di circa 8 ore. Ha anche fondato il Verbal Behavior Network (http://www.verbalbehaviornetwork.com), una soluzione online per supportare I professionisti che lavorano con bambini con autismo. Ha inoltre sviluppato una serie di workshop in otto parti per genitori di bambini con autismo dal titolo Teaching Children with Autism in Public School Settings (http://www.poac.net).

Attualmente fornisce consulti e presenta workshops a scuole ed enti che si occupano di bambini con autismo negli Stati Uniti ed in Irlanda. E' specializzato nell'insegnare abilità di comunicazione funzionale e nell'aiutare gli insegnanti ad attuare strategie per controllare problemi comportamentali in ambiente scolastico.